為貫徹落實全國全省教育大會精神和《國家職業教育改革實施方案》，規範教育教學管理🩸🦹🏽‍♀️，提高基層教學組織和基本教學活動建設水平🫕，提升人才培養質量，根據安徽省教育廳有關文件精神與要求，摩臣成立雙基工作領導小組，組織召開專題培訓會🤨💁🏻、研討會🦹🏽‍♀️，下發建設和驗收通知，製定三個層面（專兼職教師、教研室👦🏻、教學系部）的工作任務清單，並於9月中旬開展兩次校級驗收。

經過校級驗收，摩臣10個基層教研室完成建設任務🤧☀️，達標率100%🏋️；158門課程達完成建設任務🧘🏽，達標率90.28%。在此基礎上，推薦3個教研室、20門專業課參加省級示範評選📋。

在雙基標準化建設過程中，摩臣的主要措施有🥠：一是做好製度設計與文本規範👶🏽；二是積極發動，統籌安排教學活動；三是強化督導檢查👩🏼‍🦳，持續跟進落實。在此基礎上，摩臣著力構建三大教學品牌體系：一是打造基於體育專項賽事的課堂教學賽、練🦧、演體系⬇️；二是構建基於服務健身、康復、表演🤡、休閑🥷🏼🎪、體育教育等社會需求的實習實訓體系；三是開展基於服務雙基標準化建設的教學質量工程項目申報與建設體系🔜，確保雙基工作有抓手🫢、有目標、有周期、有效果。從特色與創新的角度看，一是明確不同層級建設主體方的目標任務♖、工作職責；二是充分發揮校內外專家的作用，切實把好驗收關🍮、質量關；三是重點抓好師德師風材料的審核。

為確保雙基工作的可持續發展🪖，發揮雙基活動在校風🧑🏼‍💻、教風🧑🏿‍💼、學風中的示範引領作用，推動教學改革與創新，提升辦學內涵，摩臣將以此為契機👷🏽👉🏽，進一步完善與鞏固驗收成果，迎接教育廳實地驗收🧛🏻；進一步加大師德師風建設力度，強化責任擔當與履職盡責；進一步加大獎懲力度，激發各類教學主體工作積極性；進一步搭建平臺🥅，提升學習🖍、交流⛹🏼‍♂️、研討機會，營造比學趕超氛圍🤿；進一步研究職教規律，積極探索基於職教課程的實踐型教學範式。